Læring og sosial programvare på nett

Sosial web eller web 2.0 er en fellesbetegnelse på nettsteder som er deltagerdrevne og interaktive. Disse nettjenestene er avhengige av at brukerne deltar aktivt for å ekspandere. Her finner vi blogger, wikier og sosiale nettverkstjenester (som facebook, msn, e-post, nettby osv.). «Grunntanken går med andre ord ut på å ta i bruk kollektiv intelligens, i den forstanden at vi som nettbrukere jobber sammen eller innenfor samme rammer fremfor løsrevet på egen hånd», sitat Wikipedia (se referanse).

Som lærer deler jeg Selwyns syn i forhold til at man ikke alltid kan kombinere teknologi og undervisning. Den formelle undervisningen må ligge i bunnen og teknologien komme i tillegg. Som Selwyn sier: «Det hjelper ikke å mestre sosiale nettverkssamfunn godt dersom det går på bekostning av basale grunnferdigheter.» Han sier også at undervisningsmålene må være klare om man skal oppmuntre til samarbeid og undervisning på sosial web. Slik jeg forstår han er jeg enig i at man ikke skal bruke sosial web bare for å lære seg det, men at det må ha en læringsverdi i å bruke det. I motsetning til Selwyn som virker veldig skeptisk, så mener jeg at det har en god læringsverdi.

Sosial web blir av mange i første rekke benyttet av mennesker for egen underholdning og å holde kontakt med venner og familie. Ved å bruke disse verktøyene i en læringsarena tror jeg mange vil oppdage at de også er nyttige redskaper for lettere tilegne seg ny kunnskap. Wesch skisserer et opplegg hvor studentene produserer egne artikler og tekster, og samtidig reflekterer over informasjon ved å kommentere hverandres arbeider. Når man samler alle studentene til å produsere arbeider sammen, tror jeg dette vil skape et større samhold og fellesskap, enn om man bare samles i en forelesningssal hver skoledag. Dette gir også gode muligheter for gruppearbeid ved samskriving av tekster, som vi i dette studiet gjorde oss erfaringer med i høst. Av egen erfaring ble avstanden mellom elevene og lærerne for stor på lærerhøgskolen. Det jeg opplevde var at lærerne informerte oss via Fronter, men at det i liten grad var kommunikasjon og veiledning. Sosial web åpner for mer direkte kommunikasjon, noe jeg er overbevist om at ville bedret kommunikasjonen mellom lærere og elever. Derfor synes jeg opplegget til Wesch er veldig bra.

- magnus

Referanser:

http://no.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

Selwyn sitt foredrag for ITU ved Universitetet i Oslo i 2008:
http://www.itu.no/Nyheter/1224493677.04

Wesch sitt foredrag ved University of Manitoba i 2008:
http://www.youtube.com/watch?v=J4yApagnr0s