Bruk av filter ved Internettbruk på skolen

Dersom vi på skolen skulle filtrert ut alt uønsket materiale ville det helt sikkert ikke samsvart med den Internetthverdagen elevene har hjemme. Som dette sitatet fra leksjonen om Personvern og etiske utfordringer sier noe om:

"Dersom skolen skal gi kunnskap og holdninger som er relevante i "det virkelige livet" utenfor skolen, kan man ikke operere med et annerledes, velfrisert og sensurert nett i klassen. Skolens ansvar kan ikke bare ligge i å sørge for at nettet blir brukt etisk forsvarlig i skoletiden. Minst like viktig er det å arbeide med etikk og holdninger slik at elevene får en "arbeidende" etikk som også gjelder når de sitter foran sin egen PC hjemme."(Hauge og Hagedahl 2000) Elevene våre blir også myndige og flytter for seg selv en gang, og da er det ingen som filtrerer ut pc'ene deres.

Leksjonen viser også til en undersøkelse som BECTA gjorde av 11-åringer og deres nettvaner i 2007:

Her ser vi at 65% av foreldrene visste hvordan man legger inn sperrer mot enkelte nettsider. Samtidig ser vi at 46% av barna visste hvordan man fikk åpnet nettsidene likevel. Dette viser at skoler og foreldre aldri vil kunne skjerme barna for alt på Internett uansett hvor mange filtre vi legger inn.

Ved min skole opplevde vi at noen elever tok seg inn på en nettside med pornografisk innhold. De hadde forsøkt å legge skyld over på en annen elev ved å legge en lapp med elevens navn ved pc'en. Om motivet også var å se på pornografi i tillegg til å henge ut en elev vet vi ikke. Dette ble naturligvis tatt alvorlig opp, og jeg som IKT-koordinator ble bedt om å sperre for pornografiske sider. Å sperre den aktuelle siden elevene var inne på var en enkel sak. Men å sperre for all pornografi på Internett skjønte jeg fort at var umulig. Det finnes utallige slike nettsider, samtidig som det stadig dukker opp nye. Ved å bruke søkemotorer vil man også kunne få opp mengder av slikt innhold. Søkemotorer er et viktig verktøy for elevene, så det kan man ikke sperre for. Konklusjonen ble at jeg kun sperret for den aktuelle siden elevene brukte, mens vi heller tok opp saken på de øverste trinnene og jobbet med holdninger i forhold til bruk av Internett.

Konklusjonen samsvarer med det vi lærte i leksjonen om Personvern og etiske utfordringer. Jeg synes dette sitatet fra leksjonen var godt sagt: "Frågan är inte vilka tekniska filter vi kan installera i datorerna, utan vilka etiska filter vi kan installera i eleverna." (Rask 2000) Nettsider med uønsket materiale vil alltids være tilgjengelig, derfor må det heller jobbes forebyggende i forhold til holdninger ved Internettbruk.

-magnus

Referanser:

Leksjonen om Personvern og etiske utfordringer (kun tilgjengelig for DKL1NN-studenter ved Norsk Nettskole):
http://www.norsknettskole.no/fu08/view.cgi?&link_id=0.13898.14626&session_id=542342753

BECTA-undersøkelsen:
https://docs.google.com/a/ga.hivolda.no/Present?docid=dfv52sch_345dxff94fd